Literatura, lectura y pedagogía

Por: Alfonso Cárdenas Páez

Una de las dificultades que afronta la enseñanza de la literatura radica en el reconocimiento de su ‘status’ como tal. Algunas razones tocan la manera extrema como se la considera, unas veces porque se acoge al estudio que sigue la tradición de las ciencias formales y fácticas, desde la cual se condiciona lo humano a someterse a su perspectiva. Otras apuntan a la concepción muy intuitiva del arte que, al desconocer su filiación histórica, lo instala como un hecho universal desde lo estético de la belleza y el cultivo del asombro sin más.

 

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